A tanító néni engem szeret, hiszen …

easter-2121022_960_720

A tanító néni engem szeret, hiszen rám mosolyog a reggeli sorakozó előtt és a nevemen szólítva köszön minden nap. Megkérdezi, hogy hogy aludtam vagy hogy hogyan indult a reggelem. Érdekli, hogy mit álmodtam és az is, hogy van-e már bennem reggeli. Ha van még szabad keze (vagy kisujja), akkor lehetek akár a negyedik párja is a sorakozónál!

A tanító néni engem szeret, hiszen emlékeztet rá, hogy a teremben mit hová kell tennem. Arra tanít, hogy mindennek megvan a maga helye és egy idő után én is belátom, hogy a sok kis tappancs csak akkor fér el kényelmesen a teremben, ha a táskák és úszás cuccok nem összevissza hánykolódnak padsorok között. Nekem is jobb rendben és tisztaságban tanulni, de ezt én még csak most gyakorlom.

lego-708089_960_720

A tanító néni engem szeret, hiszen mesél nekem ebéd után. Egy mesét akár többször is. Egymás után. Elváltoztatja a hangját, kalimpál a kezével, néha suttog és néha még a padsorok között is kószál. Nagyon vicces! Papírból koronát készít, hogy a fejemre tegye, amikor a herceg szerencsét próbálni indul és zsenília drótból kishangyát hajtogat, ha éppen arról szól az aznapi történet. Hangszert ad a kezembe, mert tudja, hogy megbízhat bennem és verseket is tanít, mert ő már tudja, hogy a versek sokszor nagyon mókásak tudnak lenni.

A tanító néni engem szeret, hiszen mindig van nála 1-2 színező, amit odaadhat nekem. Megdicsér, ha elkészültem és büszkén rakja ki a tanterem vagy a folyosó falaira a munkáimat. Ilyenkor nagyon büszke vagyok magamra, és lehetek is – azt mondja. Üres lap is van nála, mindenféle méretben, ha rajzolni szeretnék. Sőt, néha még zenét is kapcsol a kreatív alkalmakhoz, ha nem felejti el. Mindig mosolyogva és érdeklődve fogadja a rajzom vagy más kézműves kis ajándékaimat. Megköszöni és tényleg örül neki! Szereti, ha mesélek neki magamról meg a hörcsögömről és ő is szívesen mesél nekem érdekes dolgokat magáról. Szeretem, ha mesél. Nagyon jól ismerem már a tanító nénim.

hand-93168_960_720

A tanító néni engem szeret, hiszen nem lesz mérges, ha valamit elrontok vagy nem tudok egyből megcsinálni. Lehet, hogy nem írja le helyettem a hullámvonalat vagy nem festi meg helyettem a fa törzsét festékkel, esetleg nem mondja el a dolgozat megoldását, de amikor újra és újra megpróbálom, ő bátorít és ugyanúgy örül annak, hogy egyre ügyesebb vagyok, mint ahogy én is. Tudom, néha ő is hibázik és ezt ő is tudja nagyon jól. Tudom, mert be szokta ilyenkor ismerni. Ezért én is szeretek – és merek is!- őszinte lenni vele.

A tanító néni engem szeret, hiszen elmondja, hogy mi az, amiben ügyes vagyok és azt is, hogy hogyan tudok egyre jobb és ügyesebb lenni önmagamnál. Örülök neki, hogy nem a legszebben rajzolóhoz és a leggyorsabban íróhoz hasonlítja az én munkámat. Mindig van egy újabb jó tanácsa és mosolyog a szíve, amikor látja, hogy érdeklődő szempárok és nyitott fülek figyelnek a szavaira. Nagyon igyekszik vicces, szórakoztató vagy érdekes, mesébe és játékba burkolt feladatokat hozni nekünk. Lehet, hogy nem mindig sikerül neki, de szerintem törekszik rá!

A tanító néni engem szeret, mert mindig hangosan elköszön tőlem, mikor elindul hazafelé. Szereti, ha én is így teszek, mikor anyag/apa/mama/papa délután értem jön, ettől csak még boldogabban jön be másnap hozzánk. Otthon is sokat gondol a másnapi tanulásunkra és kalandjainkra, ezért még néhány órán keresztül papírt vág, feladatlapot szerkeszt, nyomtat, fénymásol, előkészül, dolgozatot javít, meg ilyenek. Azt hiszem.

A tanító néni engem szeret, hiszen amikor összefutok vele az utcán, mindig jókedvűen köszön vissza nekem és szívesen visszaölel, ha odafutok hozzá. Ha pedig a nyári szünetben táborozik velem, akár heteken keresztül, akkor szerintem tényleg nagyon szerethet. 🙂

crayons-1445053_960_720

Minden gyermek más és ez ugyanúgy igaz a tanító nénikre is. Nem viselkedünk és nem szeretünk egyformán, de az biztos, hogy aki erre a pályára lép és nem is szeretné egyhamar elhagyni azt, az a gyerekek miatt végzi a munkáját nap mint nap. Szerencsés vagyok, mert elsőseim vannak és rengeteg szeretetet kapok tőlük akárhányszor csak találkozom velük. Néha hangosak, néha türelmetlenek (még) egymással, és néha nagyon izgágák… De minden nap ők azok a 6-7 éves kisfiúk és kislányok, akik másfél hónappal ezelőtt kezdték még csak megismerni ezt a valamit, amit úgy hívunk, az iskolás éveink. Igyekszem tudásom legjavával utat mutatni nekik és segíteni őket abban, hogy merjék kibontakoztatni a kis személyiségüket, hogy negyedikes korukban úgy engedhessem el a kis kezüket, hogy érdeklődő, tanulni és iskolába járni szerető gyerekektől búcsúzhassak majd el. Ez a legfőbb célkitűzésem mind közül. Remélem, sikerül.

Bogi néni

Reklámok

Te is több vagy, mint egy matek hármas!

 

back-to-school-1576790_960_720Egy évem volt a negyedikeseimmel. Egy évem volt rá, hogy egymáshoz szokjunk, hogy megismerjem őket, hogy taníthassam őket és egyengethessem a kis iskolai életüket. Sokat beszélgettünk, nevettünk, tanultunk és gyakoroltunk – és milyen jól is tettük! Nem az a pedagógus vagyok, aki csak bemegy, tisztességesen letanítja amit kell, aztán libbenek is tovább. Nem csak azért, mert nekem teljesen más a stílusom, hanem azért is, mert egy gyerkőc tanításának folyamata határozottan könnyebb és egyénre szabhatóbb, ha ismered azt a tanulót, aki előtted ül, akinek magyarázol. Ha ismered a kis arcát annyira, hogy lásd, mikor van mentális teljesítőképességének csúcsán, mikor terhelhető kevésbé egy rosszabbul indult reggel miatt, ha tudod mi az, ami érdekli és motiválóerőként hathat rá, akkor olyan feladathelyzetekbe tudod helyezni a gyermeket, hogy észre sem veszi, de tényleg szórakozva tanul, és ami a legfontosabb, egy nyugodt és befogadó légkörben sajátíthatja el az új ismereteket. Jól csinálja a pedagógus a dolgát, ha az óra után a gyermek egyszerűen “nem tud kikapcsolni”, és még szünetben is csak mondja és mondja, jön és kérdez vagy éppen mesél arról, amit már tud vagy éppen gondol a dolgokkal kapcsolatban.

Remek osztályom volt ilyen szempontból. Kreatív, kíváncsi, aktív gyerekek, akik jöttek, csacsogtak, kérdeztek, viccet meséltek és az év során kinyitották a lelkük kicsi könyvét, hogy én azt bizalommal és megértéssel olvasgathassam nap mint nap. Egy nagyon érdekes adok-kapok játék volt ez köztünk.

Aztán közeledett az év vége, amikor már számolgattuk az átlagokat, kerestünk az elbújt piros pontokat a füzetekben és könyvekben. Nem volt mindenki mindenből négyes-ötös, de persze a “javítás” vagy inkább “szépítés” lehetőségét megkapta mindenki. Ekkor gondolkodtam el azon, hogy mennyire befolyásolja ez a néhány szám a gyermek saját magáról alkotott képét, az önértékelését. Ilyenkor születnek meg azok a gondolatok néhány gyermekben mint például a “nem vagyok elég jó”, “nem vagyok olyan jó, mint ő”, “buta vagyok”, “kevesebbet érek, mert nem tudom” és társai.

smurfs-140212_960_720

Nem lehet hármas a bizonyítványban vagy megbüntetnek. Nem lehet több négyesem, mint ötösöm, mert az nem elég(!) szép. Nem lehetek nem kitűnő, hiszen eddig mindig(!) az voltam. Ha belegondolunk, hogy sok gyermek számára ezt jelenti az év vége, vagy akár maga az iskola, az azért eléggé elszomorító, de legalábbis elgondolkodtató.

Ebben a tanévben az volt az egyik nagy célom a “saját” gyerekeimmel, hogy megszerettessem velük a matematikát. Azzal is, aki eddig is versenyekre járt, és azzal is, akinek papírja van arról, hogy nehézséget okoz neki a matematikai gondolkodás megértése és a feladatok pontos kivitelezése. Hogy ezt milyen eszközökkel és módszerekkel igyekeztem elérni, az megérne egy másik hosszú cikket is, úgyhogy ezt most nem is részletezem. 🙂

A másik nagy célom az volt, ami talán még az elsőnél is fontosabb, hogy észrevegyék egymásban a jót, rátaláljanak saját pozitív értékeikre és ha nem is éri őket minden nap pozitív élmény a tanulmányaik miatt – mert mindenki számára vannak nehezebben tanulható tantárgyak és anyagrészek-, saját kis lelkük és értékeik hadd csillogjanak ezeken a napokon is és ők is lássák meg egymás csillogását a hétköznapok során.

Innen jött az ötlet egy olyan búcsúajándék megalkotásához, ami ezeken a csillanásokon és pozitív megnyilvánulásokon alapszik. A gyerekek a hivatalos bizonyítványon túl egy Különleges Bizonyítványt is kaptak tőlünk. Ez a bizonyítvány 5 érdemjegyet tartalmazott olyan tantárgyakból, amelyekből az alsós tanulmányaik során a legtöbbet csillogtak. 🙂 Ilyen tárgyak voltak többek között – a teljesség igénye nélkül – a Humorérzék, Mosolygósság, Tisztelettudás, Segítőkészség, Életvidámság, Energikusság, Kreativitás, Kedvesség és Megbízhatóság.

clarinet-1708715_960_720

Hatalmas élmény volt számomra ez az egész. Nem csak a bizonyítványok megírása, de a szülők előtt való felolvasása is és azok rendkívül pozitív és hálás fogadtatása. Sok bizi felkerült a Facebook-ra is, így a távolabbi rokonok és barátok is együtt tudtak örülni a kitűnő Különleges Bizonyítványoknak. 🙂

Nagyon fontosnak tartom, hogy a tanulóim ne csak arról kapjanak visszajelzést, hogy a rövidtávú memóriájuk hogyan funkcionál (=osztályzatok a naplóban), hanem arról is, hogy milyen más emberi értékeik vannak, amikre igen is fel kell hívnunk a figyelmüket. Hiszen ezekre ugyanolyan büszkének kell lenniük, mint arra, hogy éppenséggel fel tudják már sorolni a hónapok neveit vagy tudnak írásban osztani kétjegyű osztóval. Mind nagy öröm, ebben egyetérthetünk. 🙂

A cikkem azért íródott, hogy ötletet adjak más pedagógus kollégáim számára, akik épp “elengedni” készülnek egy-egy osztályt és személyre szabott, egyéni, de mégis frappáns ajándékötleten gondolkodnak. Azért íródott, hogy megmutassam, mennyi mindenre képes egy egyszerű pedagógus, hogy bearanyozza az összes diákja utolsó alsós napjait és büszkén indíthassa őket az útjukra felsős tanulmányaik felé.

Köszönök mindent, 4.b! 🙂

chalk-1551566_960_720

Ha érdekel, hogy pontosan hogyan is nézett ki egy ilyen Különleges Bizonyítvány, akkor Kattint ide! ->

Bővebben…

Véget ért az angol műveltségterületi továbbképzésem a TÓK-on! – őszinte véleményem a képzésről

books-1245690_960_720

10 hónapnyi olvasás, gyakorlás, tanulás ért véget a pénteki nappal, amikor kisétáltam a TÓK épületéből a Kiss János altábornagy utcában. Azt kell mondjam, hogy talán még nem is fogtam fel, hogy vége lett. Drasztikusan hangozhat így ez a megfogalmazás, de higgyétek el, mire végigolvassátok a cikket, addigra rájöttök, mennyi mindent forgatott fel az életemben ez az év.

Utoljára a képzésről még novemberben írtam, amikor még nagyon az elején jártunk mindennek. Nagyjából tényleg úgy éreztem magam ez alatt a közel egy év alatt, hogy még arra sincs időm, hogy összeszedjem és leírjam a gondolataimat a tanulmányaimmal vagy bármivel kapcsolatban. Sajnos..

Egy kis háttérinfó, amivel könnyebb átérezni a helyzetet. Eléggé sikerorientált és maximalista embernek tartom magam, ezért szó szerintem MINDEN időmet arra szántam, hogy kimaxoljam a képzést – mint eddig mindent (érettségi, képzések, nyelvvizsgák, vizsgatanítások, …). Minden dolgozat mindig legyen ötös (vagy max. 4-es), ne legyen hiba az előadásaimban, mindenhez hozzá tudjak szólni, mert szuperszónikusan felkészült vagyok. Ugye.

person-984236_960_720

Na, hát nagyjából a harmadik hónap után jöttem rá, hogy ez itt most nem fog menni. De én azért megpróbáltam … és ha úgy vesszük sikerült is, mert az államvizsga napjaiban minden részvizsgámat ötösre értékelték, én voltam az egyetlen, aki kitűnő eredményekkel jött el tegnap az épületből. Jó nekem, igaz? 🙂

Mi kellett ehhez, hogy ez így sikerüljön? Először is rengeteg áldozatot kellett hozzak. Olyanokat is, amik miatt elgondolkodtam azon is, hogy egyáltalán kellett-e nekem ez az egész, hogy miért nem tudok leállni, miért kell mindig tanuljak valamit, miért kell egyszerre több és teljes embert igénylő feladatokba fejest ugranom.. Szociális életem a nullával volt egyenlő, az alvásról ébren álmodtam maximum és a képzés végéhez érkezve már a gyerekekre sem tudtam annyira koncentrálni, mint szerettem volna, hiszen nem maradt már energiám rájuk. A 2018 km Kihívásom teljesítéséről maximum csak álmodni tudtam. 🙂

Még egy adag háttérinfó, most magáról a képzésről. A képzés egy év alatt végezhető el. Régen több évig tartott (volt, hogy 4 évig!!) alapjáraton is, de a “továbbképzési piac” miatt összetömörítették az egészet 2 félévbe. Rossz döntés volt. Ez sem a tanároknak, sem a hallgatóknak nem kényelmes. Persze, tudom, ez egy oktatási intézmény, nem a kényelmen van a fő hangsúly.. de amikor egyesével potyognak ki a hallgatók a csoportból vagy a kettes-hármasnak is örülünk, mint majom a farkának, az azért beszédes, hiszen a rövid határidők és a nagy tényanyag miatt lehetetlenség volt úgy felkészülni, ahogy elvártuk volna magunktól. Sajnáltam azokat, akiknek különböző okok miatt ott kellett hagyni a csoportunkat, de valóban nem minden élethelyzettel volt összeegyeztethető egy ilyen intenzív képzés.

work-2005640_960_720

Milyen pozitívumai voltak mégis a képzésnek? Mit adott az életemhez? Megismertem 3 csodálatos kislányt és a családjaikat, akikhez a mai napig járok angolozni. Szavakat tanulunk, mondatokat, mesét olvasunk. Igyekszem megszerettetni velük az angol nyelvet, és úgy érzem, nagyon jó úton járunk. 🙂 Nagyon jó kis csoportunk volt a képzés során, örülök, hogy őket is megismerhettem! Nagyon sokat fejlődött az angolom, írott és beszélt formában egyaránt, aminek nagyon örülök, mert a gimi óta nem volt lehetőségem nyelvet tanulni. Elég sok mindenen elgondolkodtatott, főleg most így, hogy vége, és azt kell mondjam, hogy nem csak a fejemben lévő tudást alakította át a képzés, hanem a gondolkodásmódomat is egyes dolgokról. Ami még pozitívum, hogy újra rátaláltam a kültéri futásra és utolsó alkalommal már 9 km-t is le tudtam futni.

Mi lesz most? Nem szeretnék már tanulni, az tuti. 🙂 Legalábbis ilyen hosszú és energiaigényes vállalkozásba most nem szeretnék belefogni. Júniusban egy kétnapos továbbképzésre megyek, illetve augusztusban szintén. Szeretnék feltöltődni, pihenni és felkészülni lélekben és fizikailag is a szeptemberre, az új Gyermekeimre, az elsőseimre.

Ez az én véleményem. 🙂

Államvizsgázóknak: 10 segítő gondolatom a sikeres szakdogavédéshez

text-3382942_960_720

Tavaly is és idén is nagy sikerrel vettem a vizsgaidőszakot, mindkét államvizsgám Jeles érdemjegyet kapott. A minap kaptam egy levelet egy nagyon kedves olvasómtól és ezen felbátorodva arra gondoltam, ahelyett hogy privát levélben válaszolnék, inkább készítek egy cikket a gondolataimról a szakdolgozat-védésről, hogy a következő évek végzős hallgatóit is megnyugtathassam, segíthessem, inspirálhassam. 🙂

1. Ismerd a dolgozatodat!

Ha a saját dolgozatodat te írod, akkor elviekben erre a pontra nem is kell nagy hangsúlyt fektess, de ha az államvizsgád előtt már jóval befejezted, beköttetted és leadtad a dolgozatod, a nagy nap előtt mindenképp fusd át a munkád! Légy tisztában azzal, mit is adtál/adsz ki a kezeid közül. Ez nem csak azért hasznos, mert a felmerülő vizsgáztatói kérdésekre azonnal és hitelesen tudsz válaszolni, de a védésed során is sokkal magabiztosabbnak és lendületesnek látnak, ami bizony aranyat ér. 🙂

2. Jogod van a kérdéseidhez!

Bár talán ezt iskola és kar válogatja, nálunk a TÓK-on előre megkapjuk a kérdéseket a szakdolgozatunkhoz, melyek felmerülnek az értékelése során. Ha a konzulensed nem jelentkezik és már nagyon közel van a napja a vizsgádnak, mindenképpen keresd őt telefonon vagy e-mail-ben, hiszen neked is az a legjobb, ha fel tudsz készülni a felmerült kérdésekre és nem kell hebegned-habognod a vizsgabizottság előtt.

 

3. Készíts PPT-t!

Lehet, hogy PPT nélkül is megállod a helyed, ha kiselőadásról vagy más jellegű prezentációról van szó, de én akkor is azt javaslom, hogy legyen egy útmutató, egy segítség, ami szerint felépíted a kis “beszédedet” és nem csak úgy csapongva beszélsz a védésed során.

correcting-1870721_960_720

4. Milyen a jó prezentáció a védéshez?

Először is rövid és tömör. Csak a lényeg szerepeljen benne, az is csak címszavakban. Ne egész mondatokat írj bele, és ami az egyik legfontosabb, hogy ne váljon “felolvasó délutánná” a védésed. Ha te csináltad a szakdogád és te készítetted hozzá a ppt-t, akkor érteni fogod a címszavakat, amiket beleírtál. Hogy izgalmasabb legyen, helyezz el benne képeket, diagramokat! Lehetőleg olyanokat, amik a dolgozatodban is szerepelnek, ezzel kiemelve a lényeget azon vizsgabizottsági tagok számára, akik nem olvasták esetleg a dolgozatod.

5. Ne hagyd, hogy elterelődjön a figyelmük!

Beszélj folyamatosan, légy lelkes a témáddal kapcsolatban! Ha azt látják rajtad, hogy felkészületlen vagy vagy netán unod a saját mondandód, akkor ők is unni fogják és elkezdik lapozgatni a dolgozatod, bele-bele olvasnak. Mi a következménye ennek? Fél mondatokat olvasnak, és új kérdések is megfogalmazódhatnak bennük, amikre nem tudtál előzőleg felkészülni.

6. Miről beszélj a védés során?

Miért ezt a témát választottad, hogyan épül fel a dolgozatod (milyen részei vannak), milyen tézissel (alapötlettel, elgondolással) indultál neki, mi lett a “vizsgálatod” eredménye (mire jutottál), milyen eszközöket használtál a vizsgálat/kutatás során (kérdőív, óraterv, interjú, vizsgálat, kísérlet, stb.), ezek hogyan segítették a konklúzió megszületését, hogyan tudod ezt az eredményt hasznosítani majd a munkád során a hétköznapokban. Ha minden itt felsorolt pontról egy-egy diát készítesz, plusz a kapott kérdésekre is igyekszel válaszolni újabb diákon, akkor az terjedelmében is teljesen megfelelő. 🙂

7. Mi van akkor, ha rosszabb megajánlott jegyet kaptál, mint amire számítottál?

A megajánlott jegy nevében is benne van, hogy ez még nem egy végleges érdemjegy. Ha ügyesen felkészülsz a védésre, akkor bizony előszeretettel csapnak hozzá egyet a megajánlott jegyhez, ha látják rajtad, hogy felkészült vagy, ismered a munkád és tudsz róla beszélgetni. Nagyon ritka esetben adnak rosszabb jegyet védésre a megajánlottnál – hidd el, azért is “meg kell dolgozni”..

book-2692801_960_720

8. Mi a menete az államvizsgának? Mikor kerül sorra a szakdogavédés?

Az államvizsga menetéről, lépéseiről már tavaly készítettem egy összefoglaló cikket, amit itt találtok: https://mosolypolc.wordpress.com/2017/06/22/igy-zajlik-az-allamvizsga-a-tok-on-tanito-szakon/ Ez a cikk legpontosabban az ELTE TÓK államvizsgáját hivatott bemutatni, tehát mint említettem, máshol lehetnek eltérések. 🙂

9. Csak a lényeget!

Félősöknek idegőrlő lehet az az 10-15 perc, amit a bizottság előtt kell eltölteni a dolgozata védésével, de higgyétek el, egy átgondolt, szépen felépített dolgozat-bemutatás és védés bizony pont ennyi ideig tart, ezért nincs is szükség (sem idő!) arra, hogy jelentéktelen “rizsázásba” kezdj. Szép, kerek mondatokban beszélve, magadat pontosan és választékosan kifejezve, néhány odaillő szakterminust megcsillogtatva el lesznek ájulva tőled! 🙂

10. Érted vannak, nem ellened!

Bár neked – valószínűleg – ez lesz az első alkalom, a tanáraid már több száz szakdolgozat védésen vettek részt. Bizony, hallottak már nálad jobbat is és sokkal sokkal rosszabbat is. Állj hozzá pozitívan, légy bátor és merj kiállni a munkád mellett, hiszen egy ilyen dolgozat elkészítéséhez rengeteg olvasás, tanulás és munkaóra kellett. Légy magadra büszke, légy magabiztos és akkor sikerülni fog! 🙂

Sok sikert minden államvizsgázónak!

Nyereményjáték az Instagram fiókon!

nyeremenyjatek

Drága követőim, olvasóim! 🙂 A mai (vagy tegnapi?) nap során átléptük a 300 követőt az Instagram fiókon és ezt meg szeretném ünnepelni veletek! 🙂 Ezen alkalomból olyan vegán kozmetikumok kerülnek kisorsolásra, amiket én is használok, így teljes szívből tudok ajánlani.

Mit kell tenned, hogy részt vegyél a sorsoláson?

Mivel ez egy “Instagram buli”, ezért mindenféle képpen ott keresd ezt, a cikkben is megjelenő képet! Legyél a követőm és kommentben írd meg nekem annak a terméknek a betűjelét, amelyiket szívesen kipróbálnád, használnád vagy szereted. Figyelj arra, hogy biztosan a kedvenc terméked betűkódját add meg! 🙂

Hány nyertes lesz?

Kereken 300-an lettünk, ezért 3+1 nyertest tervezek kisorsolni, akik fejenként 1-1 vegán kozmetikum szerencsés gazdái lesznek.

Meddig tudok jelentkezni a nyereményjátékra?

A kommentjeiteket május 9-ig várom a kép alá. A sorsolás 10-én lesz, amikor kiderül, hogy kik nyerték meg ezeket a szuper termékeket. 🙂

Hogyan zajlik a sorsolás?

Minden terméknél külön névsorsolás lesz, tehát abba a “kalapba” kerülsz bele, amelyik betűkódot választottad. Azt a terméket, amelyiket egyikőtök sem jelöl meg a kommentek között, azt én fogom vígan használni a továbbiakban. 🙂

Milyen termékeket lehet nyerni?

A: Bio Menta és Bergamott – tusfürdő – 250 ml

B: Bio Lime és Alma – Beauty & Fruty mattító arckrém – normál és vegyes bőrre – 50 ml

C: Bio Körömvirágos Ajakbalzsam – 4,8 g

D: Nanamentás 5 az 1-ben fogkrém – 75 ml

 

Ha további kérdésetek van, akkor azt itt, e-mailben vagy az Instagram fiókomon fel tudjátok tenni.

Sok szerencsét! 🙂

Hetedik évforduló az Epic Burger & Barban

Hétfőn ünnepeltük a hetedik évfordulónkat és olyan helyekre látogattunk el, ahol még soha nem voltunk. Mivel este a Belvárosi Színházba volt jegyünk a LOVE LOVE LOVE című előadásra, ezért olyan helyen szerettünk volna vacsorázni, ami közel esik hozzá, ahonnan könnyen át tudunk sétálni a színházhoz, legyen igényesen kialakított hely és tudjunk választani az étlapról úgy is, hogy én valami húsmentes csodát tudjak enni. Így esett a választás a Dohány utcai Epic Burger & Barra.

DSC00654

Azért választottuk ezt a helyet, mert közvetlenül a színház mellett található, rengetegféle burger közül lehet választani – a sajátodat is összeállíthatod, ahogy csak szeretnéd! -, emellett vannak különböző salátáik, leveseik, tésztaételeik, steakek és mexikói fogásaik is. Gyerekmenüik is vannak és desszertek közül is lehet szemezgetni, szóval tényleg bőséges a választék. 🙂

DSC00646

Nagyon úgy tűnt, hogy a hétfő este “beindítói” mi voltunk, mivel mikor odaértünk, rajtunk és a személyzeten kívül még senki sem tartózkodott az étteremben. Olyan volt, mintha kibéreltük volna az egész helyet! Ami kapóra is jött, mert így nagyon jó felvételek készültek a most hétvégi vloghoz. 🙂 Mire mi végeztünk és fizettünk, az egész felső szint megtelt vendégekkel.

DSC00650

A helyet hatalmas neon feliratok díszítik, ami szerintem remekül illik a sárga-fekete dizájnhoz. Alapterülete igen kicsi, de mivel két szinten tudja fogadni az ebédelni és vacsorázni vágyókat, szerintem elég sok ember befér.

DSC00651

A személyzet kedves volt velünk, látszott az ott dolgozó lányokon, hogy jó kapcsolatban vannak egymással és ezt jó volt megtapasztalni. Biztos furcsállták a rendelésünket, mivel Norman salátázott én pedig hamburgert ettem, de minket ez egy cseppet sem zavart. 🙂 A levendulaszörpöm mellé vegetáriánus zöldségpogácsával és egy rakat zöldséggel készített burgert kértem, Norman pedig egy csirkés Caesar salátát evett.

DSC00658

DSC00659

Kértünk még egy adag sült krumplit is, ami jó forró volt, mikor kihozták, de sajnos a burgeremről ezt már nem mondhattam el. Örültem volna, ha a pogácsám is igazán meleg lett volna még, amikor beleharapok. Valószínűleg az előbb elkészülhetett, mint a krumpli. Ami viszont pozitívum, hogy maga a burger hatalmas, tehát éhesen biztos hogy senki sem távozik innen. Rajtam ki is fogott, a felével tudtam csak megbirkózni.

DSC00648

Összességében egy hangulatos, fiatalos hamburgerezőnek gondolom ezt a helyet finom italokkal és ételekkel, valamint készséges kiszolgálókkal. Amit még szintén kiemelnék, hogy az étlapjukat szemügyre véve láthatjátok, hogy szénhidrát csökkentett, gluténmentes, teljes kiőrlésű buci is választható, valamint laktózmentes ementáli szósz is kérhető a burgerbe!  Egy próbát mindenképpen megér, szerintem Ti sem csalódnátok bennük. 🙂